No dia 10 de setembro, a professora mostrou em slides duas poesias que nós deveríamos analisa-las, e que cada aluno expressasse suas ideias a repeito de cada poesia
Poesia de Carlos Drummond de Andrade
No meio do caminho
No meio do caminho tinha uma pedraTinha uma pedra no meio do caminho Tinha uma pedra No meio do caminho tinha uma pedra. Nunca me esquecerei desse acontecimento Na vida de minhas retinas tão fatigadas. Nunca me esquecerei que no meio do caminho Tinha uma pedra Tinha uma pedra no meio do caminho No meio do caminho tinha uma pedra. |
Poesia de Vinicius de Moraes
Soneto de felicidade
De tudo, ao meu amor serei atento
Antes, e com tal zelo, e sempre, e tanto Que mesmo em face do maior encanto Dele se encante mais meu pensamento. Quero vivê-lo em cada vão momento E em seu louvor hei de espalhar meu encanto E rir meu riso e derramar meu pranto Ao seu pesar ou seu contentamento. E assim, quanto mais tarde me procure Quem sabe a morte, angústia de quem vive Quem sabe a solidão, fim de quem ama Eu possa me dizer do amor (que tive): Que não seja imortal, posto que é chama Mas que seja infinito enquanto dure. |
Também foi falado sobre estrutura de texto, todo texto deve ter coerência e coesão, busca seguir uma ordem de contexto, visando deixar o leitor mais satisfeito com o conteúdo escrito, todo texto deve ter começo, meio e fim ou (introdução, desenvolvimento e conclusão). Foi falado que de alguns defeitos que deveríamos evitar, abaixo mostrado. Outro assunto foi comentado pela professora que foi “A importância do ato de Ler”.
DEFEITOS A EVITAR
Iniciar uma ideia geral, mas que não se relaciona com a segunda parte da redação.
II. Iniciar com digressões (o início dever ser curto).
III. Iniciar com as mesmas palavras do título.
IV. Iniciar aproveitando o título, com se este fosse um elemento d primeira frase.
V. Iniciar com chavões
Exemplos:
- Desde os primórdios da Antiguidade...
- Não é fácil a respeito de...
- Bem, eu acho que...
- Um dos problemas mais discutidos na atualidade...
II. Iniciar com digressões (o início dever ser curto).
III. Iniciar com as mesmas palavras do título.
IV. Iniciar aproveitando o título, com se este fosse um elemento d primeira frase.
V. Iniciar com chavões
Exemplos:
- Desde os primórdios da Antiguidade...
- Não é fácil a respeito de...
- Bem, eu acho que...
- Um dos problemas mais discutidos na atualidade...
Não finalizar (é o principal defeito)
II. Avisar que vai concluir, utilizando expressões como "Em resumo" ou "Concluindo"
II. Avisar que vai concluir, utilizando expressões como "Em resumo" ou "Concluindo"
A importância do ato de Ler
Sei que vivemos em um país onde a maioria da população é analfabeta (que fique bem claro que “saber ler” não é simplesmente juntar as letras formando palavras, juntar palavras formando frases e nem juntar frases formando textos, saber ler não é simplesmente ler, “saber ler” é ler e entender, é ler e depois poder expressar aquilo que leu com suas próprias palavras, saber ler é saber interpretar.
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