Diferentes Formas de se Comunicar

 Em todos os estados do Brasil á uma variedade de culturas, ocorre uma mistura de línguas, e cada pessoas  traz consigo seu sotaque e o  modo falar são muitas vezes alvos de chacotas e marginalização, pois as pessoas tem a mania de comparar a pessoas com o lugar da qual veio, muitas vezes por influencia da TV e outras vias de comunicação, que na maioria das vezes mostram apenas os problemas e dificuldades do lugar.
Pessoas que não estudo e possuem um vocabulário deficiente também sofre com esse tipo de preconceito, obviamente ainda hoje com todas as evoluções, ainda existe a famosa descriminação.

Musica do Fundo de Quintal

Quanto morro já subí.
Fundo de Quintal
Composição: Mario Sergio/Arlindo Cruz/Pedrinho da flor.

letra da musica:

Quantos morros já subí desci sem ver
O que falam por ai me faz tremer
Essa gente vive assim sem reclamar
Lá ninguém é tão ruim lá também se sabe amar
Todo mundo é irmão
Todo mundo é irmão todo mundo é companheiro
Lá no morro da formiga do borel e do salgueiro
Lá tem samba pé no chão poesias verdadeira
Lá no morro da serrinha lá no morro da mangueira
Quantos morros...
Essa gente vive em paz essa gente faz o bem
Seja pau da bandeira seja vila vintém
Esse povo que a cidade chama de fora da lei
Vive com dignidade sem levar vida de rei.
Eu já vi muita alegria muita gente sorrir
No morro do juramento pavãozinho e Tuiuti
Eu já vi felicidade muita gente ser feliz
No alto do Andrade e no morro da matriz

Essa gente vive em paz essa gente faz o bem
Seja pau da bandeira seja vila vintém
Esse povo que a cidade chama de fora da lei
Vive com dignidade sem levar vida de rei.
Subi o morro que a sociedade não quer enxergar como eu enxerguei
Chacrinha Turano Rocinha e outros lugares que eu não cantei
No morro que eu pude encontrar amizade que em outros lugares que não encontrei
Vive com dignidade sem levar vida da rei.

ATUAL TEC

Palestra de Abertura: Regulamentação da profissão de informática (Projeto de Lei 1561 de 2003) e os desafios da Sociedade Brasileira da Computação.

Com o palestrante: Prof. Ph.D. Laurindo Campos

Nesta palestra ele busco nos mostrar que não há uma regulamentação para nossa área, mostrando uma regulamento que está para ser votada desde 2003 que é a lei 1561, justamente por que os profissionais de informática estavam sendo enquadrados em outras categorias por que não teriam a sua própria categoria, com esta lei os profissionais passariam a ter direitos de deveres, e não forçando-o a entrar em outras categorias.

 UM exemplo é que o bacharel em sistemas de informação segundo o CONFEA- CREA classifica o profissional em sistemas  na categoria de engenheiro civil. Ele mostrou varias regulamentações que nunca foram aprovadas desde 1972.

Palestra: Sustentabilidade: Lavoisier no 3º milênio.

Palestrante: Profª Msc. Simone Markenson

Diretora de Ensino - Centro de Tecnologia da Informação

Coordenação Pedagógica Nacional 

Tema: sustentabilidade

Teve inicio as 19h e 45m

Sustentabilidade social

Sustentabilidade ambiental

Sustentabilidade econômica

A palestrante falo sobre a sustentabilidade aonde é  indispensável para a tecnologia,

Sustentabilidade econômico => foi falado sobre acordos entre as nações, o protocolo de kyoto 2008 a 2012.

Credito carbono=> mecanismo de desenvolvimento.

A norma Isso=> diretrizes para a gestão ambiental

Conferencia de Copenhague=> corte de 80%  de emissões de gases ate 2050.

Foi o primeiro aspecto a ser tratado pela palestrante,  estrutura econômica de longo prazo.

Logo depois redução de desperdício,

Inovação tecnologica de produtos e processos, graduação de empregos, novas oportunidades, são temas que estão ligados diretamente, a sustentabilidade econômica, no mercado da moda também está bastante em inovação.

Sustentabilidade Social

Ela deu exemplo sobre o pais aonde não esta em evolução na educação, esse tema tem como objetivo cuidar da qualidade de vida das pessoas.

Existem 3 aspectos são eles:

Reduzir: os gasto, aonde usar apenas o necessário.

Reutilizar:

Achar usos alternativos- criatividade e inovação.

Reciclar:

Transformar algo sem utilidade em algo que possa ser usado, transformar em novos produtos- inovação.

O que fazer com o lixo eletrônico:

Busca fonte aonde reciclem, esses produtos sem utilidade, e um aspecto que nos interessa qualquer eletroeletrônico que não tenha utilidade. Todos esses equipamentos tem seu devido lugar aonde deve ser entregue.

Com isso causa prejuízos a nossa saúde, um dos locais aonde acaba atingindo e o Lençol freático - acaba afetando a nossa própria saúde depois.

A poluição do ar-

As doenças- que atingem os catadores nos lixões diretamente sendo atingido.

Panorama mundial- na china 25% do lixo eletrônico, eles acabam dizendo que estão doando esses lixos que para eles não tem nenhuma utilidade, isso acaba indo para países não desenvolvidos.

A palestrante demostro  um cálculo no Datashow aonde mostrava ouro:

Equivale a 0,016% por computadores 1 tonelada de sucata por dia.

Quem colabora ?

Guide to grener eletronics

Algum produtores axiste uma tabela aonde mostra essas empresas que produzem esse lixo.

21h00min –  Palestra: Software Livre Educacional: Porque a educação é bem melhor quando é livre

 

Palestrante: Frederico Gonçalves Guimarães

Este palestrando mostro um software voltado para educação das crianças aonde ele ensina o básico, como coordenação motora e outros.

Palestra: Gerência de Projetos com software livre GERPRO

Palestrante:  Prof. Msc. Aleksandro Montanha

O palestrante falou sobre o Gerpro foi um projeto que tinha como finalidade ser um software livre, este projeto foi livre hoje ele foi comprado e deixou de ser livre. Comentou sobre a sua vida pessoal, mais o foco dele era realmente o Gerpro.

Reflexão

A professora mostro duas frases por meio de slide aonde nós alunos deveriamos refletir sobre elas.

" A UNICA PERMANENCIA É A MUDANÇA"

Está frase cria varios pensamento que levam para o mesmo propósito, nós seres humanos estamos em constante evolução, o que significa que o passar nos anos nós estavamos aprendendo nos aperfeiçoando para a o mundo,
sem essa evolução não estaremos adequados para um mundo que passa por constante transformação, tanto no profissionalismo quanto na vida individual.

SÓ EXISTE APRENDIZAGEM QUANDO SE EXISTE MUNDAÇA!!


NA VIDA DEVEMOS APRENDER COM NOSSOS PRÓPRIOS ERROS, JAMAIS DEIXAR DE PERDOAR, APRENDER A PERDOAR DEVE SER O PROPÓSITO DO HOMEM, JAMAIS GUARDAR MAGOAS SE PODEMOS PERDOAR.

BUSQUE  A  FELICIDADE !!!!!

SINAIS VERBAIS E NAO VERBAL

Linguagem Verbal

Existem várias formas de comunicação. Quando o homem se utiliza da palavra, ou seja, da linguagem oral ou escrita,dizemos que ele está utilizando uma linguagem verbal, pois o código usado é a palavra. Tal código está presente, quando falamos com alguém, quando lemos, quando escrevemos. A linguagem verbal é a forma de comunicação mais presente em nosso cotidiano. Mediante a palavra falada ou escrita, expomos aos outros as nossas idéias e pensamentos, comunicando-nos por meio desse código verbal imprescindível em nossas vidas. ela está presente em textos em propagandas;

A linguagem Não Verbal 

Ela pode ser pode meio de imagens por exemplo um Sinal de Transito, ele contem tres cores ,
nos  sabemos o significado de cada cor isso eh uma linguagem nao verbal. A propria imagem ela transmite a informação que deseja mostras para cada pessoa.

AULA DO DIA 04 DE FEVERREIRO DE 2011

NESTA AULA FOI ASSISTIDO UM FILME COM O TEMA " O ENIGMA DE GASPAR HOUSE".

LOGO EM SEGUIDO TIVEMOS COMO ASSUNTO:

COMUNICAÇÃO HUMANA E AUTO- CONHECIMENTO 

IMAGEM PE A IMPRESSÃO  DE PASSAMOS PARA AS PESSOAS DA NOSSA PROPRIA IMAGEM, A PROFESSORA PEDIU PARA NÓS RESPONDER 3 PERGUNTAS.

1- COM EU ME VEJO?
 ME VEJO COMO UMA PESSOAL EXTROVERTIDA,  COM UM PROPÓSITO , COM SONHOS, OU SEJA COMO QUALQUER OUTRA PESSOA, TODOS NÓS ESTAMOS SUJEITOS A COMETER ERROS.
2- COMO OS OUTROS ME VEEM?
 ESTA É UMA PERGUNTA QUE EU NAO CONSIGO RESPONDER!
3- QUAL A IMAGEM QUE EU GOSTARIA DE TRANSMITIR?
 EU NAO GOSTARIA DE TRANSMITIR NADA, SO ASSIM ESTA É MINHA PERSONALIDADE ME SINTO SATISFEITO COM A MINHA IMAGEM, PARA MIM ISTO SIM EH O MAIS IMPORTANTE.

SE NÓS NOS DEIXASSEMOS LEVAR PELO O QUE AS OUTRAS PESSOAS PENSAM DE NÓS AXO QUE NAO TERIA GRAÇA!!!!    

RÔMULO E REMO

 O QUE CONSTA NA HISTÓRIA É QUE FORAM DOIS IRMÃOS GEMEOS, CRIADOS POR UMA LOBA QUE TINHA PERDIDO SEUS FILHOTES, RÒMULO MAIS TARDE FOI O FUNDADOR DE ROMA E FOI O PRIMEIRO REI , ELES FORAM ABANDONADOS A MANDO DE SUA MAE POR UM SERVO QUE NAO TEVE ESTA CORAGEM, ESTE SERVO PENSO QUE ALGUEM IRIA SOCORRELOS E INTELIGENTEMENTE JOGOU ELES NOS RIO, AONDE A LOBA ACABOU ENCONTRANDO-OS.

 

O MENINO LOBO!

 FOI UM GAROTO ENCONTRADO NA RUSSIA  QUE FOI ENCONTRADO E INTERNADO NUMA CLINICA DE ONDE ELE FUGIU, ESTE GAROTO TINHA COMO CARACTERISCA A MORDIDA E ROSNAVA QUE NEM CACHORRO MESMO,  

ELE TAMBEM APRESENTAVA DENTES AFIADOS, ANDAVA DE 4 COMO UM ANIMAL NA RUSSIA NESTE TIPO DE CASO JA NAO ERA INCOMUN CONSTA QUE OUTROS CASOS COMO ESTE FORAM RELADOS PELA POLÍCIA RUSSSA.

AMALA E KAMALA A HISTÓRIA

Amala e Kamala , também conhecidas como as meninas lobo, foram duas crianças selvagens encontradas na Índia no ano de 1920. A primeira delas tinha um ano e meio e faleceu um ano mais tarde. Kamala, no entanto, já tinha oito anos de idade, e viveu até 1929.
Suas idades presumíveis eram de 2 e 8 anos. Deram-lhes os nomes de Amala e Kamala, respectivamente. Após encontrá-las, o rev. Singh levou-as para o orfanato que mantinha na cidade de Midnapore. Foi lá que ele iniciou o penoso processo de socialização das duas meninas-lobo. Elas não falavam, não sorriam, andavam de quatro, uivavam para a lua e sua visão era melhor à noite do que de dia. Amala, a mais jovem, morreu de peneumonia um ano após ser encontrada. Kamala viveu durante oito anos na instituição que a acolheu, humanizando-se lentamente. Ela necessitou de seis anos para aprender a andar e pouco antes de morrer só tinha um vocabulário de 50 palavras. Atitudes afetivas foram aparecendo aos poucos. Ela chorou pela primeira vez por ocasião da morte de Amala e se apegou lentamente às pessoas que cuidaram dela e às outras crianças com as quais viveu.


OUVE UM DEBATE DO ASSUNTO AONDE A PROFESSORA ESTAVA TESTANDO OS ALUNOS PARA SABER SE REALMENTE TINHAMOS  FEITO A LEITURA DA HISTÓRIA DESSAS DUAS GAROTAS SELVAGENS.

COMUNICAÇÃO E LINGUAGEM !

NA AULA DO DIA 28 DE JANEIRO DE 2011 FOI DADO O INICIO AO 2 SEMESTRE DO CUROS SISTEMAS DE INFORMÇÃO, SENDO MINISTRADO UMA AULA  COM O TEMA COMUNICAÇÃO E LINGUAGEM.

NÓS FIZEMOS UMA LEITURA DO TEXTO UMA ANÁLISE DO ASSUNTO, LOGO EM SEGUIDA FIZEMOS UMA ATIVIDADE EM TRIO AONDE TINHAMOS QUE RESPONDER 4 QUESTÕES. DEPOIS DA ENTREGA DA ATIVIDADE A PROFESSORA PASSO  DUAS  PESQUISAS  COM O OS TEMAS QUE DEVERIAM SER POSTADAS E ESTUDAS PARA UM DEBATE NA PROXIMA AULA.
 OS TEMAS ERAM " AS MENINAS LOBAS DA INDIA"  E " O MENINO LOBO". 

LÉXICO

NA AULA DO DIA 1 DE ABRIL DE 2011 A PROFESSORA EXPLICO COM SERIA A PROVA, LOGO EM SEGUIDA FOI INICIADO UM SLIDE QUE TINHA COMO TEMA:  LÉXICO

LEXICO PODE SER UM CONJUNTO DE PALAVRAS OU VOCÁBULOS QUE COMPÕEM UMA LINGUA, A PROFESSORA EXPLICO QUE CADA PALAVRA PODE TER VARIOS SIGNFICADOS , ISSO É UM LEXICO.
A PROFESSORA MOSTRO UMA REPORTAGEM DE UMA  REVISTA  SOBRE A RELAÇÃO ENTRE CARREIRA PROFICIONAL E CONHECIMENTO DA LÍNGUA.
QUANTO MAIOR O CONHECIMENTO, MAIOR SERÁ A CAPACIDADE  COMPREENDER NOVAS IDÉIAS E TAMBEM SABER FLAR EM PÚBLICO.

A PROFESSORA:  DEMOSTROU NA LOSA POR MEIO DE IMAGEM 4 PALAVRAS QUE NÓS ALUNOS DEVERIAMOS BUSCAR O SIGNIFICADO DE CADA UMA DELAS.
SAO ELAS:
INFERIR =>  SIGNIFICA  DEDUÇÃO
APREENDER=> SIGNIFICA ENTENDER
CORROBORAR=> SIGNIFICA COMPARAR OU COMPROVAR
RATIFICAR=> SIGNIFICA COMFIRMAR

AS PALAVRAR PODEM TER VARIOS SENTIDOS SAO ELES:
SINONÍMIA=>      SENTIDO APROXIMADO DENTRO DE UM CONTEXTO
ANTONÍMIA=>   SENTIDO OPOSTO COM MESMA SEMÂNTICA
POLISSEMIA=>    UMA PALAVRA COM VÁRIOS SIGNIFICADOS
HONONÍMIA=>    DUAS PALAVRAS OU MAIS COM SENTIDO IGUAIS MAIS COM SEMÂNTICA DIFERENTE
 

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                    2011

               02 SIVA!!

 

BRUNNO FELIPE SCHUCK PIMENTEL